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FORMATEUR

Wen Rolland

Wen s’est formé à l’Institut de technologie agroalimentaire de Saint-Hyacinthe en horticulture maraîchère et fruitière. Avec ses nombreuses formations en permaculture et ses années d’application de cette science du design au Québec, il a développé une profonde connaissance du design écologique qu’il partage aujourd'hui avec passion.

INFORMATION

Lieu

En classe ou à l'extérieur

Durée

2h à 3h

Public visé

Élèves du primaire et du secondaire et groupes de citoyens

Coût

Sur demande

Matériel fourni

Matériels de vulgarisation et Power Point

Matériel à prévoir

Loupes et, optionnellement, des appareils photo digitaux fournis par l’école ou les parents

Régions desservies sans frais supplémentaires

- Lanaudière - L'Assomption - Les Moulins - Laurentides - Deux-Montagnes - La Rivière-du-Nord - Mirabel - Thérèse-De Blainville - Laval - Ville de Laval -

Régions desservies avec frais supplémentaires

- Lanaudière - Joliette - Montcalm - Laurentides - Argenteuil - Les Laurentides - Les Pays-d'en-Haut - Montréal - Région de Montréal -

La permaculture, pour la suite du monde

But visé par l'atelier

Partager les bases de la permaculture et du design écologique de façon ludique et pratique afin d’offrir aux élèves une nouvelle façon de percevoir le monde. Imaginer les écosystèmes qui nous entourent comme des alliés avec qui préparer la suite du monde.

Dimension écologique et écocitoyenne

Ayant comme fondements le respect de la Terre, l’estime des autres et la répartition équitable des ressources, la permaculture est une approche fascinante qui permet de concevoir des habitats humains et des aménagements nourriciers de la façon la plus pérenne qui soit. La permaculture est un mode de réflexion et de planification qui vise à mettre en place des projets humains inspirés de la nature, c’est-à-dire durables et résilients. En cette ère de dérives industrielles et de crises écologiques, cette vision de la vie et du territoire qui nous entoure se doit d’être enseignée.

Organisme ou personne responsable

Design Écologique

Déroulement

  • Survol des solutions créatives élaborées par l’humain en s’inspirant de la nature
  • Approche de la permaculture appliquée à la résolution de problèmes
  • Exemples de la forêt nourricière et du jardin écologique
  • Jeu d’association avec les principes de la permaculture
  • Chasse aux trésors naturels : observations de la nature dans la cour d’école

Ancrage pédagogique

Domaine de la science et de la technologie

Savoirs essentiels abordés:

Univers vivant

  • Décrire la fonction de la photosynthèse/Sources d’énergie des êtres vivants/Énergie
  • Décrire des relations entre les vivants/Interaction entre les organismes vivants et leur milieu/Systèmes et interaction
  • Décrire des impacts des activités humaines sur son environnement (permaculture)/Interaction entre l’humain et son milieu/Systèmes et interaction
  • Expliquer des concepts scientifiques et technologiques associés au recyclage et au compostage/Technologies de l’environnement/Systèmes et interaction
  • Concevoir et fabriquer des environnements/Conception et fabrication d’environnements/Techniques et instrumentation

Domaine du développement personnel/Éthique et culture religieuse

Contenus abordés:

Réfléchir sur des questions éthiques

  • La diversité des relations d’interdépendance/Les besoins des êtres humains et d’autres êtres vivants
  • Des personnes ou des groupes témoignant d’un sens des responsabilités à l’égard des êtres vivants/Des exigences de l’interdépendance entre les êtres humains et les autres êtres vivants
  • Le jeune, un membre de la société/Des personnes membres de la société
  • Des valeurs, des normes et des responsabilités qui balisent la vie en société/Des exigences de la vie en société