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FORMATRICE

Chloé Robertson

Chloé travaille avec le corps et la santé globale depuis plus de 15 ans de la danse professionnelle, à la massothérapie, à l'enseignement du yoga, et maintenant à l'étude de l'herboristerie. Elle vise à cultiver la connexion entre l'esprit et le corps et à reprendre contact avec les rythmes et cycles de la nature. L'intention? Nourrir notre lien avec la nature sacrée.

INFORMATION

Lieu

En classe ou à l'extérieur

Durée

1h30

Public visé

5 à 25 ans

Coût

Sur demande

Matériel fourni

Musique, radio et visuel explicatif

Matériel à prévoir

Vêtements qui permettent le mouvement

Régions desservies sans frais supplémentaires

- Montréal - Région de Montréal -

Régions desservies avec frais supplémentaires

- Lanaudière - D'Autray - Joliette - L'Assomption - Les Moulins - Matawinie - Montcalm - Laurentides - Antoine-Labelle - Deux-Montagnes - La Rivière-du-Nord - Les Laurentides - Mirabel - Thérèse-De Blainville - Laval - Ville de Laval -

La danse des éléments

But visé par l'atelier

Visiter les 4 éléments - terre, eau, feu, air - par la danse et le mouvement. Apprendre leurs qualités et fonctions, les expérimenter dans son propre corps et se servir de leur présence dans la nature pour nous enseigner leur importance et leurs rôles.

Dimension écologique et écocitoyenne

L’atelier vise à se sentir faire partie intégrale de la nature. Il vise également à comprendre que nous sommes tous composés des mêmes éléments que la nature, et qu’elle peut nous aider à mieux nous comprendre et nous donner des clés sur comment équilibrer nos différentes énergies.

Organisme ou personne responsable

Chloé Robertson

Déroulement

Partie 1: Présentation et explication de chaque élément: la terre, l’eau, l’air et le feu. Identification de ce qu’ils font dans la nature, et de ce qu’ils régulent dans notre corps et notre être.

Partie 2: Danse intuitive et évolutive qui nous fera bouger avec chacun de ces éléments afin de les ressentir et de les explorer.

Ancrage pédagogique

Domaine du développement personnel : Éthique et culture religieuse au primaire

Savoirs essentiels abordés:

Contenu en éthique

  • Nommer des éléments qui contribuent au caractère unique de chaque être humain (représentation personnelle des 4 éléments de la roue de médecine autochtone, intérêts, qualités) /Les besoins des êtres humains et d’autres êtres vivants/Réfléchir sur des questions éthiques (1er cycle)
  • Nommer des repères qui soutiennent et enrichissent la réflexion éthique (croyances spirituelles autochtones) /Apprentissages communs à tous les thèmes du primaire/Réfléchir sur des questions éthiques (1er, 2e et 3e cycles)

Domaine du développement personnel : Éducation physique et à la santé au primaire

Savoirs essentiels abordés:

  • Activités rythmiques et expressives: danse intuitive/Types d’activités/Moyens d’action/Savoir-faire moteur/Agir dans divers contextes de pratique d’activités physiques (1er, 2e et 3e cycles)