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Atelier
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Obtenir une subvention couvrant 375$
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Pour bénéficier d'un atelier subventionné, une courte vidéo personnalisée (10 à 30 secondes) doit être transmise avec votre candidature en entrant le lien ci-bas. Cette vidéo doit démontrer que les jeunes participants ont un vif intérêt pour l'environnement. Il n'y a aucun autre critère!

Votre vidéo n'est pas prête?
Suivant l'émission du présent formulaire, vous avez 15 jours pour nous transmettre la vidéo à l'adresse courriel suivante: lesemoir@arbre-evolution.org.

Après réception du tout, la subvention sera attribuée sous la formule du premier arrivé, premier servi.
Gratuit via la campagne d'Écofinancement scolaire. Cliquez ici!
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Région administrative
* des frais supplémentaires de déplacement peuvent s'appliquer selon la région choisie.

FORMATRICE

Marie-Michèle Doyon

Marie-Michèle se passionne pour l'alimentation durable, la biodiversité et l'écocitoyenneté depuis 10 ans. Durant ses études en sciences sociales puis en administration, elle a goûté au plaisir de travailler avec des jeunes du primaire par l'aide aux devoirs et l'animation d'ateliers portant sur le jardinage. Au cours des dernières années, elle a animé et coanimé des ateliers diversifiés offerts à des publics de tous âges.

INFORMATION

Lieu

En classe

Durée

Entre 1h et 1h30

Public visé

Secondaire et post-secondaire

Coût

Sur demande

Matériel fourni

Ordinateur, fil HDMI

Matériel à prévoir

Projecteur, système de son

Régions desservies sans frais supplémentaires

- Capitale-Nationale -

Projection-discussion sur l'écocitoyenneté

But visé par l'atelier

D'une part, diffuser des connaissances sur le thème choisi (décroissance, biodiversité des tourbière ou la santé des cours d'eau) par l'écoute d'un court reportage. D'autre part, amener les élèves à réfléchir et à s'exprimer sur ce qu'ils viennent d'apprendre, dans un esprit d'échanges conviviaux.

Dimension écologique et écocitoyenne

Les élèves seront amenés à acquérir de nouvelles connaissances, mais surtout, à réfléchir aux rôles qu’il·elle·s peuvent jouer en tant qu’écocitoyen·ne·s par rapport à ces enjeux, par la réduction de leur consommation, l’achat seconde main ou l’apprentissage de certaines compétences, par exemple.

Organisme ou personne responsable

Action Transition

Déroulement

L’atelier débute par une courte présentation de la formatrice, suivie de la projection du reportage, d’un tour de parole sur les émotions ressenties et finalement, d’une période d’échanges plus larges sur la façon dont les élèves peuvent agir par rapport à ces enjeux.

D’autres thèmes peuvent être abordés sur demande.

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