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FORMATEUR

Frédéric Moreau

Professionnel du tourisme d'aventure depuis plus de 10 ans, Frédéric aime à partager son goût pour la découverte, l'observation et la contemplation en pleine nature. Guide de randonnées, secouriste en montagne, animateur de chasses au trésor, il milite pour une aventure qui commence dès le premier pas dehors.

INFORMATION

Lieu

En classe ou à l'extérieur de la classe

Durée

1h à 1h30

Public visé

Primaire (tous les cycles)

Coût

Sur demande

Matériel fourni

Panneaux, ressources pour la maquette

Matériel à prévoir

Crayons de couleur et crayons feutre

Régions desservies sans frais supplémentaires

- Estrie -

Régions desservies avec frais supplémentaires

- Lanaudière - Laurentides - Laval - Montérégie - Montréal -

Le Cycle de l'eau

But visé par l'atelier

But de l’activité : amener les enfants à comprendre les cycles de l’eau pour mieux envisager les défis et les solutions possibles. Les cycles de l’eau abordés sont les suivants : - Le cycle de l’eau atmosphérique - Le cycle de l’eau potable - Le cycle de l’eau souterraine - Le cycle de l’eau épurée

Dimension écologique et écocitoyenne

Sensibiliser les enfants à l’importance de l’eau et aux
enjeux que posent sa préservation. Leur proposer des pistes d’engagement à leur niveau.

Organisme ou personne responsable

Frédéric Moreau

Déroulement

La classe se divise en petits 4 groupes :
1. Chaque petit groupe se voit remettre un petit texte expliquant en mots l’un des 4 cycles abordés.

2. Après avoir lu le texte, chaque groupe se voit remettre un panneau vierge (bois ou liège) ainsi que plusieurs matières (papier de couleur, coton, fils de laine) et autres ressources (flèches prédécoupées, crayons et feutres). Avec, les groupes d’élèves doivent schématiser sous la forme d’une maquette lesdits textes.

3. Chaque groupe présente sa maquette au reste de la classe.

4. En classe entière, nous intégrons dans chaque maquette les enjeux liés à l’eau et discutons des possibles solutions.