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Atelier
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L'établissement scolaire débourse 100% des frais
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Obtenir une subvention couvrant 375$
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Pour bénéficier d'un atelier subventionné, une courte vidéo personnalisée (10 à 30 secondes) doit être transmise avec votre candidature en entrant le lien ci-bas. Cette vidéo doit démontrer que les jeunes participants ont un vif intérêt pour l'environnement. Il n'y a aucun autre critère!

Votre vidéo n'est pas prête?
Suivant l'émission du présent formulaire, vous avez 15 jours pour nous transmettre la vidéo à l'adresse courriel suivante: lesemoir@arbre-evolution.org.

Après réception du tout, la subvention sera attribuée sous la formule du premier arrivé, premier servi.
Gratuit via la campagne d'Écofinancement scolaire. Cliquez ici!
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* des frais supplémentaires de déplacement peuvent s'appliquer selon la région choisie.

FORMATRICE

Kim Dubois

Kim Dubois détient un baccalauréat en biologie et une technique en bioécologie. Son expérience professionnelle lui a permis d’en apprendre davantage sur le domaine de la conservation et de la gestion forestière. Elle agit maintenant comme chargée de projets en éducation et conservation pour l’AF2R, ce qui l’amène à coordonner et animer des activités éducatives sur la forêt.

INFORMATION

Lieu

En classe ou à l'extérieur

Durée

1h30

Public visé

Élèves du secondaire

Coût

Sur demande

Matériel fourni

Documentation papier et support visuel

Matériel à prévoir

Crayons et effaces

Régions desservies sans frais supplémentaires

- Capitale-Nationale - Charlevoix - Charlevoix-Est - L'Île-d'Orléans - La Côte-de-Beaupré - La Jacques-Cartier - Portneuf - Ville de Québec - Chaudière-Appalaches - Bellechasse - L'Islet - Lévis - Lotbinière - Montmagny -

Aménagement forestier

But visé par l'atelier

L'atelier consiste en un jeu de rôle au cours duquel les élèves déterminent les meilleurs emplacements d'un aménagement forestier à l'aide d'une carte représentant un secteur géographique au Québec. Ils devront trouver ensemble la meilleure solution qui tient compte des enjeux économique, social et environnemental.

Dimension écologique et écocitoyenne

Cet atelier vise à offrir une meilleure compréhension de la gestion du intégrée du territoire et de l’importance de la participation active du grand public lors de la mise en place des différents travaux d’aménagement forestier.

Organisme ou personne responsable

AF2R

Déroulement

La classe est séparée en plusieurs groupes correspondant à différents besoins et valeurs. Suite à la lecture de son rôle, l’équipe doit trouver consensus, et doit désigner un porte-parole qui devra exposer la meilleure solution pour la coupe et le prélèvement durable de la ressource. Une table de concertation est ainsi recréée.

Ancrage pédagogique

Domaine de la géographie au 1er cycle du secondaire

Connaissances liées à l’étude d’un territoire touristique/Territoire touristique/Territoire région
Connaissances liées à l’étude d’un territoire forestier/Territoire forestier/Territoire région
Connaissances liées à l’étude d’un territoire autochtone/Territoire autochtone
Interpréter une carte/Techniques utilisées en géographie
Interpréter un document écrit/Techniques utilisées en géographie

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