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Modalités et réservation de l'atelier

FORMATEUR

Samuel Pépin-Guay

INFORMATION

Lieu

Parc, forêt, boisé, ou espace vert à proximité du lieu d’enseignement

Durée

3h

Public visé

Élève du primaire et secondaire, CJE

Coût

Gratuit ou 375$ + frais de déplacement potentiels selon la région

Matériel fourni

Guide d’identification des arbres indigènes du Québec

Matériel à prévoir

Souliers de marche et vêtements adaptés à une marche en forêt

Régions desservies sans frais supplémentaires

- Bas Saint-Laurent - Kamouraska - Rivière-du-Loup - Chaudière-Appalaches - Bellechasse - L'Islet - Lévis -

Régions desservies avec frais supplémentaires

- Bas Saint-Laurent - Les Basques - Rimouski-Neigette - Témiscouata - Capitale-Nationale - L'Île-d'Orléans - La Côte-de-Beaupré - La Jacques-Cartier - Portneuf - Ville de Québec - Chaudière-Appalaches - La Nouvelle-Beauce - Les Appalaches - Les Etchemins - Lotbinière -

Les mille et un secrets des arbres

But visé par l'atelier

Par une marche en forêt, cet atelier veut permettre aux jeunes d’identifier les différentes espèces d’arbres qui nous entourent tout en leur faisant découvrir les multiples particularités, utilités ou anecdotes propres à chacun.

Dimension écologique et écocitoyenne

Les arbres et la forêt sont des entités très riches sur une multitude d’aspects, mais force est de constater que la plupart des gens en connaissent trop peu à leur sujet.

Cet atelier souhaite rendre les jeunes plus attentifs à la biodiversité qui les entoure, et ainsi éveiller leur désir de la protéger.

Organisme ou personne responsable

Samuel Pépin-Guay

Déroulement

-Petite discussion ouverte sur les arbres et leurs multiples utilités

-Remise aux participants d’un petit cahier d’observation

-Marche en forêt (ou boisé) commentée par l’intervenant

-Identification des arbres rencontrés et exposé sur les particularités propre à chacun

Mesures sanitaires

  • Tout matériel utilisé est désinfecté
  • Tout matériel utilisé sera distribué par le formateur ou la formatrice
  • Une seule classe peut participer à l’atelier pour respecter la « bulle-classe »
  • La distanciation sociale est priorisée
  • Un couvre-visage est porté par le formateur ou la formatrice