Cliquez ici pour réserver l'atelier

Hidden
Atelier
Options de paiement
L'établissement scolaire débourse 100% des frais
- L'établissement scolaire débourse 100% des frais
Obtenir une subvention couvrant 375$
- Obtenir une subvention couvrant 375$
Pour bénéficier d'un atelier subventionné, une courte vidéo personnalisée (10 à 30 secondes) doit être transmise avec votre candidature en entrant le lien ci-bas. Cette vidéo doit démontrer que les jeunes participants ont un vif intérêt pour l'environnement. Il n'y a aucun autre critère!

Votre vidéo n'est pas prête?
Suivant l'émission du présent formulaire, vous avez 15 jours pour nous transmettre la vidéo à l'adresse courriel suivante: lesemoir@arbre-evolution.org.

Après réception du tout, la subvention sera attribuée sous la formule du premier arrivé, premier servi.
Gratuit via la campagne d'Écofinancement scolaire. Cliquez ici!
Lien du vidéo
Formulaire d'inscription
Nom de la personne responsable*
Nom de l'établissement*
Adresse de l'établissement*
Type de groupe (classe/année/camp de vacances/etc)*
Indiquez 3 dates possibles pour planifier l'atelier : Introduction à l'herboristerie «potagère»
Date 1*
MM slash JJ slash AAAA
Date 2*
MM slash JJ slash AAAA
Date 3*
MM slash JJ slash AAAA
Téléphone*
Adresse courriel*
Région administrative
* des frais supplémentaires de déplacement peuvent s'appliquer selon la région choisie.

FORMATRICE

Natachat Danis

Natachat Danis détient une maîtrise en Sciences de l’environnement portant sur l’efficacité énergétique des serres et leur implantation en milieu urbain. Elle est également naturothérapeute de profession et professeure de yoga. Elle travaille comme consultante depuis plus de dix ans en horticulture écologique ainsi qu’en agriculture urbaine via son entreprise Éco Gaïa qui propose chaque année un service d’accompagnement personnalisé à ceux et celles qui désirent développer des projets d’aménagement de plantes comestibles. Elle termine actuellement une seconde formation professionnelle en horticulture et jardinerie.

INFORMATION

Lieu

En classe

Durée

1h15

Public visé

12 à 25 ans

Coût

Sur demande

Matériel fourni

Présentation Powerpoint et matériel pour réaliser les produits médicinaux.

Matériel à prévoir

Projecteur, tables, chaises prise électrique, sortie d'eau.

Régions desservies sans frais supplémentaires

- Laval - Ville de Laval - Montérégie - Agglomération de Longueuil - Montréal - Région de Montréal -

Régions desservies avec frais supplémentaires

- Centre-du-Québec - Arthabaska - Bécancour - Drummond - L'Érable - Nicolet-Yamaska - Lanaudière - D'Autray - Joliette - L'Assomption - Laurentides - Argenteuil - Deux-Montagnes - Les Laurentides - Les Pays-d'en-Haut - Mirabel - Thérèse-De Blainville - Montérégie - Acton - Beauharnois-Salaberry - Brome-Missisquoi - La Haute-Yamaska - La Vallée-du-Richelieu - Le Haut-Richelieu - Le Haut-Saint-Laurent - Les Jardins-de-Napierville - Les Maskoutains - Marguerite-D'Youville - Pierre-De Saurel - Roussillon - Rouville - Vaudreuil-Soulanges -

Introduction à l'herboristerie «potagère»

But visé par l'atelier

Faire découvrir l'univers de l'herboristerie à travers les plantes potagères et comprendre leurs vertus médicinales.

Dimension écologique et écocitoyenne

Sensibiliser les participants à l’impact des plantes potagères sur l’environnement, et réaliser des produits écologiques pour lutter contre les bobos du jardin et de la famille.

Organisme ou personne responsable

Éco Gaïa

Déroulement

Partie 1: théorie

Présenter les plantes médicinales classiques retrouvées au potager

Partie 2: pratique

Parcourir le jardin (s’il y en a un sur les lieux). Sinon, la formatrice amènera diverses plantes potagères.
Réaliser des tisanes, des teintures et des vinaigres.

Ancrage pédagogique

Domaine de la science et de la technologie

Savoirs essentiels abordés:

Univers vivant 1^er cycle

Donner des exemples d’utilisation du vivant (légumes, la plante et ses différentes parties) /Utilisation du vivant pour la consommation/Systèmes et interaction

Univers vivant 2^e cycle

Décrire les parties de l’anatomie d’une plante (racines, tiges, feuilles, fleurs, fruits et graines) /Organisation du vivant/Matière
Décrire des technologies de l’agriculture et de l’alimentation (fabrication d’aliments) /Sources d’énergie des êtres vivants/Énergie

Univers vivant 2^e et 3^e cycle

Décrire des impacts des activités humaines sur son environnement (pollution, gestion des déchets, agriculture) /Interaction entre l’humain et son milieu/Systèmes et interaction
Utiliser adéquatement des instruments de mesure simples/Techniques et instrumentation

Complément d'information

Maximum 20 participants

Nous joindre