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Atelier
Options de paiement
L'établissement scolaire débourse 100% des frais
- L'établissement scolaire débourse 100% des frais
Obtenir une subvention couvrant 375$
- Obtenir une subvention couvrant 375$
Pour bénéficier d'un atelier subventionné, une courte vidéo personnalisée (10 à 30 secondes) doit être transmise avec votre candidature en entrant le lien ci-bas. Cette vidéo doit démontrer que les jeunes participants ont un vif intérêt pour l'environnement. Il n'y a aucun autre critère!

Votre vidéo n'est pas prête?
Suivant l'émission du présent formulaire, vous avez 15 jours pour nous transmettre la vidéo à l'adresse courriel suivante: lesemoir@arbre-evolution.org.

Après réception du tout, la subvention sera attribuée sous la formule du premier arrivé, premier servi.
Gratuit via la campagne d'Écofinancement scolaire. Cliquez ici!
Lien du vidéo
Financé par la Fondation RIchelieu Montmagny
- Financé par la Fondation Richelieu Montmagny
Classes visées: Les Écoles primaires du Centre des services scolaires de la Côte-du-Sud.
Formulaire d'inscription
Nom de la personne responsable*
Nom de l'établissement*
Adresse de l'établissement*
Type de groupe (classe/année/camp de vacances/etc)*
Indiquez 3 dates possibles pour planifier l'atelier : C'est quoi l'alimentation durable?
Date 1*
Format de date :MM slash JJ slash AAAA
Date 2*
Format de date :MM slash JJ slash AAAA
Date 3*
Format de date :MM slash JJ slash AAAA
Téléphone*
Adresse courriel*
Région administrative
* des frais supplémentaires de déplacement peuvent s'appliquer selon la région choisie.

FORMATRICE

Audrey Pelchat

C'est à la suite de sa formation en Techniques du milieu naturel qu'Audrey Pelchat sera responsable du programme éducatif pour la Société de gestion environnementale intitulé "découvrir et protéger les habitats fauniques". Aujourd'hui directrice générale de cet organisme, ses expériences antérieures comme naturaliste dans plusieurs commissions scolaires du Saguenay-Lac-Saint-Jean lui confirment que la sensibilisation des jeunes est le secret du développement durable. Elle se sert de sa passion pour la nature, de sa créativité pour captiver son auditoire et ainsi partager ces connaissances.

INFORMATION

Lieu

À l'intérieur et extérieur

Durée

Public visé

À partir du 2e cycle du primaire

Coût

Gratuit ou 375$ + frais de déplacement potentiel selon la région

Matériel fourni

PowerPoint et matériel d'expérimentation

Matériel à prévoir

Tableau interactif ou ordinateur avec projecteur

Régions desservies sans frais supplémentaires

- Saguenay–Lac-Saint-Jean - Lac-Saint-Jean-Est - Le Domaine-du-Roy - Maria-Chapdelaine -

Régions desservies avec frais supplémentaires

- Nord-du-Québec - Kativik - Saguenay–Lac-Saint-Jean - Le Fjord-du-Saguenay - Saguenay -

C'est quoi l'alimentation durable?

But visé par l'atelier

Reconnaître la richesse d'une alimentation saine et locale en exposant les efforts collectifs et actions déployées par la communauté pour la nature.

Dimension écologique et écocitoyenne

Les échos positifs de l’alimentation durable sur notre environnement, notre société et l’humain.

Organisme ou personne responsable

Société de gestion environnementale

Déroulement

Segment théorique

Présentation PowerPoint imagée, informations et discussions.
Qu’est-ce que le gaspillage alimentaire et les solutions pour y remédier?
Pourquoi cultiver ces fruits et légumes et atteindre l’autonomie alimentaire?
Pourquoi consommer localement et de saison?
Le rôle des pollinisateurs et des plantes pollinisatrices.

Segment pratique

Expérimentation scientifique et/ou sortie démonstration terrain.

Ancrage pédagogique

Domaine de la science et de la technologie au primaire

Savoirs essentiels abordés:

Univers vivant

Décrire des impacts des activités humaines sur son environnement (pollution, gestion des déchets et agriculture)/Interaction entre l’humain et son milieu/Systèmes et interaction
Décrire le mode de reproduction sexuée des végétaux (pistil, étamine, pollen, graine et fruit)/Caractéristiques du vivant/Matière
Décrire les stades de croissance d’une plante à fleurs/Transformation du vivant/Matière
Expliquer les besoins essentiels au métabolisme des êtres vivants/Caractéristiques du vivant/Matière
Utiliser adéquatement la terminologie associée à l’univers vivant/Langage approprié

Mesures sanitaires

Tout matériel utilisé est désinfecté
Tout matériel utilisé sera distribué par le formateur ou la formatrice
Une seule classe peut participer à l’atelier pour respecter la « bulle-classe »
La distanciation sociale est priorisée
Un couvre-visage est porté par le formateur ou la formatrice

Complément d'information

Disponible dès janvier 2021!

Maximum de 30 élèves par atelier.

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